國小國語、數學課外教材怎麼選？教材顧問解析閱讀素養與數學加強

選課外教材，比起先看「哪一本最熱賣」，更重要的是找到「孩子現在需要的」。

STEP 1｜先選要加強的科目

確認要加強國語還是數學，不需要一次增加太多教材。

STEP 2｜找出需要加強的能力

國語：閱讀量、文章理解、訊息擷取、推論與閱讀素養。

數學：計算、概念、應用題、單元補強或進階挑戰。

STEP 3｜再選適合的教材程度

比較同類教材的題量、內容深度與難易度，選擇孩子看得懂，也能持續完成的程度。

閱讀量少 → 從份量較輕的閱讀教材開始

閱讀沒問題，但理解較弱 → 加強閱讀理解與素養題型

計算容易出錯 → 加強計算與基本概念

應用題容易卡住 → 加強題意理解與應用題

課內已熟練 → 再考慮進階或挑戰型教材

閱讀量少、不喜歡長篇文章

可先從篇幅較短、題量較輕的教材開始，降低閱讀負擔，逐步建立閱讀習慣。

能讀完文章，但理解容易出錯

可加強文章理解、訊息擷取與推論，練習從文章中找到線索、整理重點並判斷答案。

閱讀能力穩定，想再進一步

可選擇較長文本、跨領域閱讀與進階素養題型，增加不同文章類型與題型的練習。

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康軒｜國小國語閱讀教材｜影片準備中

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南一｜國小國語閱讀教材｜影片準備中

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翰林｜國小國語閱讀教材｜影片準備中

計算容易出錯、速度較慢

可從計算練習著手，增加基本運算的熟練度與正確率。

會計算，但遇到應用題容易卡住

可加強應用題與題意理解，練習從文字中找出條件，判斷解題方式。

特定數學單元比較弱

可選擇主題式或單元加強教材，針對分數、時間、幾何等較不熟悉的內容集中練習。

課內內容已熟練，想增加挑戰

可再考慮進階應用、資優或挑戰題型，增加不同解題思路與較高層次的練習。

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康軒｜國小數學課外教材｜影片準備中

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南一｜國小數學課外教材｜影片準備中

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翰林｜國小數學課外教材｜影片準備中

讀題｜是否看懂題目，並留意到重要條件？

轉換｜是否能把文字資訊轉換成正確的數量關係與算式？

書寫｜是否因求快、書寫潦草，造成數字、符號或位數位置錯置？

運算｜列式與位置都正確後，基本計算是否仍容易出錯？

孩子數學題目常出錯，不一定要直接增加題量。先找出問題發生在讀題、轉換、書寫還是運算，再決定需要加強哪一項能力。

① 從能完成的份量開始｜依孩子可負擔的時間與份量安排，不必為了趕進度大量刷題。

② 做完別急著看下一頁｜先訂正錯題，找出是不會、看錯，還是計算失誤。

③ 穩定後再增加難度｜目前教材能持續完成後，再考慮增加題量或進階教材。

Q1｜國小課外補充教材，需要配合學校的課本版本嗎？

A：不需要。這篇介紹的國語、數學課外補充教材，屬於不分版本使用的教材。

Q2｜國語閱讀和數學教材，需要一起買嗎？

A：不一定。先從最需要加強的地方開始即可。如果數學應用題經常因看不懂題意、漏看條件而出錯，可再考慮同步加強閱讀理解。

Q3｜孩子程度不錯，可以直接選進階或高難度教材嗎？

A：可以。如果平時課內內容掌握良好、一般題型能獨立完成，想增加思考與挑戰，就可以選擇進階、素養或資優類教材。

Q4｜孩子平常功課已經很多，還適合使用課外教材嗎？

A：要看是否有補強需求與學習餘力。如果學校課業已經很吃力，不一定要再增加教材；若有明確弱項，可選擇薄本、題量較少的教材。

Q5｜同一科可以同時搭配兩本課外教材嗎？

A：可以，但建議要有明確用途。可以針對同一弱項增加練習、提高題型難度，也可以搭配不同功能的教材。若第一本無法持續完成，就不建議急著增加第二本

Q6｜課外教材寫到一半，發現太難怎麼辦？

A：先判斷是部分題目太難，還是整體難度不適合。少數題目或單元卡住，可以先跳過或補強後再練；如果大部分難以獨立完成，建議先改用較基礎的教材，等穩定後再回來挑戰。

Q7｜看完比較表，還是不確定哪一本適合孩子怎麼辦？

A：可以提供孩子的年級、想加強的方向、目前學習狀況與需求，歡迎 聯繫 GOORO 教材顧問 協助縮小選擇範圍。

不是買得多、買得難，而是選到孩子願意用、用得懂的教材。